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常州工程职业技术学院诊改专家丁敬敏教授莅临学院做教学诊改专题讲座

发布日期:2020-01-15 09:33:09  发布者:教务处 毛志新 浏览次数:[]

2020年1月9日,常州工程职业技术学院诊改专家丁敬敏教授应邀来我院进行了教学诊改工作指导和专题讲座。学院党委书记赵宗更、院长庞彦强、党委副书记延凤宇、副院长刘飞、纪委书记张学红、副院长刘志欣与全体中层干部、教研室主任等共同听取讲座,并与丁敬敏教授进行了深入交流研讨。

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丁敬敏教授首先以《学校层面诊改实务工具使用》为题,介绍了学校层面诊改运行的主体与事项、运行步骤以及绩效考核体系等方面的内容。丁教授结合常州工程职业技术学院诊改工作经验,从理论依据、制度建设、体系架构、目标任务等方面,对全国职业院校教学诊改工作的实践探索进行了介绍,讲解了如何利用SWOT分析法和标杆分析法等制定学院发展战略,基于事实和数据分析确定目标链和标准链,并针对我院专业建设标准、课程建设标准、部门职责和岗位工作标准等方面进行了详细的分析和指导。她指出,确定目标标准后,要实施目标任务分解,建立沟通反馈和考核机制,编制年度工作计划,可利用WBS工作结构分解原理,将学院总目标逐级分解为工程、项目、任务、工作、活动。她最后强调,要改革考核制度,将考核与诊改相融,与目标绩效、组织运行相关联,以学校运行事项的持续改进机制建立为核心进行考核设计。

下午丁敬敏教授从专业和课程层面对诊改工作进行了剖析,讲解了学校、专业、课程三层面间关系、专业和课程目标和标准建立、诊改螺旋建立与运行,并详细剖析了我院部分任务型课程设计中存在的问题。她指出,要建立人才培养目标、课程目标和课堂目标间的逻辑关系,优化课程体系,建立第一课堂和第二课堂相结合的学生成长发展体系。她强调,要借助信息化技术,建立云课堂,实时采集数据,将课堂教学由灰箱变成白箱,数据成为教师教学改进、目标达成检测依据。丁敬敏教授的解读体系清晰、内容详实,具有较强理论指导性和实践可操作性,为学院下一步全面开展教学诊断和改进工作提供了思路和方法。

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赵宗更书记在总结讲话中强调,专业是人才培养的基本单元,课程是人才培养的核心要素,学院将重点建设专业优势和办学特色明显的舞蹈表演专业群、音乐表演专业群和艺术设计专业群,架构“一体两翼一拓展”的专业集群布局。要明确各部门职责范围和工作标准,建立起专业建设标准、课程建设标准、教师发展标准和学生发展标准的标准链,明晰诊断控制点。要将优质校建设方案逐层分解,目标贯通,梳理出2020年重点工作,并着力建立文化和机制双引擎,完善自我激励机制和考核激励机制,对优质校建设重点工作加大支持力度。

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